今年中山兩會期間，市政協(xié)委員、中山紀念中學教師、中山市定向運動協(xié)會會長代為提交了一份《關(guān)于構(gòu)建“體育+研學”融合模式促進中山市青少年全面發(fā)展的提案》。
談及該項提案，代為表示，中山市作為粵港澳大灣區(qū)的重要節(jié)點城市，擁有深厚的歷史文化底蘊和豐富的體育教育資源。目前，中山市全面落實中小學生每天校園體育2小時，推進每天1節(jié)體育課，為“體育+研學”的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
目前中山“體育+研學”活動仍處于初步探索階段，規(guī)模有限，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃與長期堅持，未形成廣泛影響力和規(guī)模效應(yīng)。同時，既具備專業(yè)體育技能又掌握研學課程設(shè)計與指導能力的復合型師資匱乏，限制了活動質(zhì)量提升。此外，中山市豐富的自然和人文資源尚未得到有效整合，場地、設(shè)施等資源利用率不高，家長和社會對“體育+研學”的教育價值認識不夠，學生參與積極性未得到充分調(diào)動，社會資本和力量參與建設(shè)的熱情也有待提高。
為解決這些問題，提案提出三大建議：
一是構(gòu)建“中山特色”體育研學課程體系，分層設(shè)計小學“趣味運動+文化感知”和中學“紅色教育+團隊挑戰(zhàn)”課程，開發(fā)小程序增強互動性；
二是打造“三位一體”資源平臺，由政府主導、校企合作、社會參與，整合資源，提升設(shè)施，培育雙技能人才；
三是創(chuàng)新品牌活動，舉辦相關(guān)賽事，開展跨城聯(lián)動，建立評價激勵機制，設(shè)立獎學金。
此外，提案還提出了保障機制，包括將體育研學納入課后服務(wù)采購清單，設(shè)立市級專項基金，制定《中山市青少年戶外研學安全管理辦法》等。
編輯 汪佳? 二審 魏靜文? 三審 查九星
