為推動家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，以“思想引領(lǐng)、文化浸潤、實踐育人”為宗旨，攜手打造少年兒童成長實踐平臺，常態(tài)化開展少年兒童素質(zhì)教育，擴大《香山少年報》品牌影響力與校園覆蓋面，3月14日下午，《香山少年報》與中山市香山小學(xué)教育集團（以下簡稱“香山小學(xué)教育集團”）校園通訊站共建活動順利舉辦。
《香山少年報》是中山日報社主辦的首份服務(wù)廣大少年兒童的校園?？?，承載著市委市政府立德樹人的使命，2023年9月13日正式出版發(fā)行。當(dāng)前，《香山少年報》已在全市范圍內(nèi)建立了30多個校園通訊站，覆蓋15個鎮(zhèn)街。作為“報校聯(lián)動”的有效橋梁，校園通訊站能夠第一時間獲取少年報主題征文的征稿信息，及時掌握學(xué)生們發(fā)表作品的動態(tài)，為報社提供學(xué)校辦學(xué)特色、新聞線索等情況。以此為契機，許多學(xué)校將讀報納入日常校園生活，安排專門的讀報時間，鼓勵同學(xué)們將報紙帶回家與家長共讀，拍攝共讀視頻或圖片進行分享，進一步豐富了“全民閱讀”推廣模式。
參與本次校園通訊站共建的，是香山小學(xué)教育集團旗下四所學(xué)校，分別為中山市香山小學(xué)、東區(qū)水云軒小學(xué)、東區(qū)竹苑小學(xué)和東區(qū)紫嶺小學(xué)。香山小學(xué)教育集團于2024年5月揭牌成立，集團秉持“共建?共享?共贏?共生”的理念，致力于構(gòu)建緊密型教育共同體，打造兒童友好型教育集團。堅持立德樹人，探索“五育融合”教育體系，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和能力發(fā)展，致力于滿足學(xué)生“人人出彩”的多元化、多樣化需求。
活動中，雙方代表簽署《校園通訊站共建協(xié)議》，《香山少年報》負(fù)責(zé)人向香山小學(xué)教育集團學(xué)校授予校園通訊站牌匾，為首批校園小記者代表頒發(fā)小記者證，并為同學(xué)們帶來了一堂別開生面的小記者培訓(xùn)課，鼓勵大家踴躍投稿，積極參與新聞實踐活動，提高寫作能力。
“嘿！你有沒有看過咱們的《香山少年報》？我發(fā)現(xiàn)它可有意思！”“當(dāng)然看過，我超喜歡里面的內(nèi)容，上面好多文章都特別有創(chuàng)意，每次看都能給我不少寫作靈感！”現(xiàn)場，少先隊員代表張佳銘、陳驊發(fā)表了題為《我與<香山少年報>的故事》的精彩講話。他們分享道，《香山少年報》讓他們在學(xué)習(xí)之余開闊眼界，增長見識，每每閱讀同齡人的文章，他們都充滿動力，希望也把自己的所思所想寫出來，參與投稿。
“這是一次以文化人的深耕，更是一次以報育人的創(chuàng)新。”香山小學(xué)教育集團黨委書記鄭鳳姚在致辭中表示，育人是家校社共同的使命，協(xié)同育人是探索高質(zhì)量發(fā)展的重要方向，攜手共建校園通訊站，將《香山少年報》等媒體資源與學(xué)校教育實踐深度融合，正是對這一理念的積極響應(yīng)。
“親愛的孩子們，你們筆下的文字，可以是校園的一草一木，可以是身邊榜樣的動人故事，也可以是對社會現(xiàn)象的獨立思考。請記住，每一篇報道都是成長的足跡，每一次發(fā)聲都是未來的力量?！编嶘P姚激勵校園小記者們。
編輯 余曉霖 ?二審 陳彥 ?三審 查九星
