2月28日上午，2025年中山市教育體育工作會(huì)議在中山市永安中學(xué)召開，會(huì)議總結(jié)了全市教育體育2024年主要工作成績(jī)，部署2025年工作。會(huì)議透露，2025年中山計(jì)劃新改擴(kuò)建公辦幼兒園5所，增加學(xué)位1590個(gè)；新改擴(kuò)建公辦中小學(xué)8所，增加學(xué)位9000個(gè)，將持續(xù)通過新改擴(kuò)建學(xué)校、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施等舉措，有效破解學(xué)位供給難題。
學(xué)位供給持續(xù)擴(kuò)大
2024年，中山市學(xué)位供給持續(xù)加大——
●完成17所幼兒園新改擴(kuò)建，新增學(xué)位6120個(gè)，公辦園在園幼兒占比53.21%，普惠園在園幼兒占比85.36%；
●新增4個(gè)省“城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心項(xiàng)目”；
●完成7所中小學(xué)新改擴(kuò)建，增加學(xué)位6250個(gè)、宿位1376個(gè)；
●新增城鄉(xiāng)教育共同體7個(gè)；
●設(shè)立首批13個(gè)鎮(zhèn)街特教班，新增122個(gè)特教學(xué)位。
據(jù)了解，2025年中山計(jì)劃——
●新改擴(kuò)建公辦幼兒園5所，增加學(xué)位1590個(gè)；
●新改擴(kuò)建公辦中小學(xué)8所，增加學(xué)位9000個(gè)；
●推動(dòng)紀(jì)中綜合樓、一中月山校區(qū)建成啟用；
●加快遷建市體校、現(xiàn)代職校三鄉(xiāng)校區(qū)和新建東區(qū)中學(xué)宿舍；
●持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、飯?zhí)?、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板，強(qiáng)化校舍安全隱患排查整治；
●推動(dòng)成立城鄉(xiāng)教育共同體不少于12個(gè)；
●推動(dòng)各鎮(zhèn)街開設(shè)特教班，擴(kuò)大特殊教育學(xué)位供給；
●進(jìn)一步規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展。
市直屬學(xué)校引進(jìn)師資504名
碩士研究生占比超過89%
2024年，中山高考本科錄取率、特控線上線率、各科平均分均排全省前列。全市中小學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量得到了優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展。
2024年，市教育體育局通過印發(fā)規(guī)范性文件《中山市教體系統(tǒng)急需緊缺人才目錄》，教師招聘效益大幅提升。市直屬學(xué)校引進(jìn)師資504名，碩士研究生占比超過89%。指導(dǎo)和組織鎮(zhèn)街完成教師招聘611個(gè)崗位。28人獲評(píng)省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)學(xué)員，23人獲評(píng)教體系統(tǒng)“特聘人才”，成立12個(gè)特聘人才工作室、65個(gè)工作坊。評(píng)選出2437名市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育（體育）工作者、優(yōu)秀班主任和師德標(biāo)兵，東區(qū)松苑中學(xué)柯儒杰獲評(píng)全國(guó)模范教師。3288人通過職稱評(píng)審，545名中職教師被認(rèn)定為初級(jí)、中級(jí)“雙師型”教師，140人經(jīng)省認(rèn)定為高級(jí)“雙師型”教師。
職業(yè)教育服務(wù)地方發(fā)展能力增強(qiáng)
2024年，中山職院、建斌職校、現(xiàn)代職校等職業(yè)院校與多家企業(yè)聯(lián)合建立17個(gè)產(chǎn)教融合平臺(tái)。5個(gè)專業(yè)被認(rèn)定為省第二批“雙精準(zhǔn)”示范專業(yè)。首次舉辦深中職業(yè)院校同賽、深中職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇。在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中獲金獎(jiǎng)4個(gè)、銀獎(jiǎng)3個(gè)、銅獎(jiǎng)2個(gè)，位居全省前列?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革》被市委改革辦推薦申報(bào)“2024中國(guó)改革年度案例”。職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用日益凸顯。
市教育體育局表示，2025年將持續(xù)以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，通過資源擴(kuò)容、質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化“三駕馬車”齊驅(qū)，為“十四五”教育規(guī)劃圓滿收官、“十五五”規(guī)劃謀篇布局、建設(shè)教育強(qiáng)市提供堅(jiān)實(shí)支撐。
編輯 曾嘉慧? 二審 曾淑花? 三審 向才志
