AI時代，如何利用人工智能技術(shù)推動教育變革？2月27日，記者從中山市東區(qū)中學(xué)獲悉，該校緊跟時代步伐，將AI工具融入學(xué)生德育實踐作業(yè)，開啟了一場科技與德育的深度融合之旅。這一創(chuàng)新舉措不僅讓學(xué)生體驗到了科技的魅力，也為學(xué)校教育注入了新活力。
據(jù)了解，東區(qū)中學(xué)每個年級均有10個班，共有學(xué)生1527名。這份德育作業(yè)要求學(xué)生使用豆包、KIMI、即夢等AI工具來完成一系列任務(wù)，包括制訂學(xué)習(xí)計劃、生成作文，創(chuàng)作圖像、解答難題，甚至教會父母使用AI工具寫詩，促使學(xué)生在多元的作業(yè)任務(wù)中探索AI的無限可能，實現(xiàn)科技素養(yǎng)與道德品質(zhì)的協(xié)同發(fā)展。
“這次的AI作業(yè)非常有趣，同學(xué)們都非常認可AI在拍照解題上的作用。”學(xué)生們對這一德育作業(yè)反響熱烈，普遍認為通過實際操作，不僅鍛煉了解決問題的創(chuàng)新思維，還提升了技術(shù)實操能力和數(shù)字媒介素養(yǎng)。在AI的助力下，學(xué)生們甚至創(chuàng)作出未來的自己、未來城市的畫像等。
高三（2）班的宋子瓊同學(xué)興奮地分享了她利用AI工具制定英語聽說考試復(fù)習(xí)計劃的過程。她表示，Kimi根據(jù)她的學(xué)習(xí)進度和薄弱環(huán)節(jié)，為她量身打造了一份詳盡的復(fù)習(xí)計劃，特別是針對聽力和口語的練習(xí)，安排得非常合理。
盡管有的家長對AI工具的依賴性表示擔(dān)憂，但他們普遍認為，在合理引導(dǎo)下，AI可激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，幫助他們更有效地規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。高三（6）班的勞得城媽媽表示：“我才發(fā)現(xiàn)AI技術(shù)如此強大，雖然一開始有些困難，但在孩子的幫助下，我逐漸掌握了基本操作。這不僅讓我對孩子的學(xué)習(xí)更有信心，也讓我對新技術(shù)有了新的認識?！备呷?）班的彭鑫南媽媽則提到：“孩子教我的過程中表現(xiàn)得非常有耐心，這讓我對孩子的成長感到欣慰?！彼硎?，AI技術(shù)不僅幫助了孩子學(xué)習(xí)，還讓她在工作中提高了效率，尤其是在文案撰寫和PPT制作方面。
該校老師對AI德育實踐作業(yè)也給予了高度認可。副校長林麗娜表示，這種科技與教育的結(jié)合模式，符合現(xiàn)代教育理念中對學(xué)生個性化發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，雖然推廣過程中可能會面臨一些挑戰(zhàn)，但這種創(chuàng)新的嘗試，為未來教育改革提供了寶貴經(jīng)驗。
“AI技術(shù)的普及是大勢所趨，我們希望通過這樣的嘗試，讓學(xué)生和家長能更好地適應(yīng)這一變化?！睎|區(qū)中學(xué)黨總支書記謝柏芳表示，“未來，學(xué)校將繼續(xù)探索AI技術(shù)在教育中的更多應(yīng)用，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源?！?/p>
編輯? 張英? 二審? 朱暉? 三審? 向才志
